首页一、青少年厌学网瘾原因
(一)应试教育偏重智力，而不重视德智体美劳，重视应考科目，忽视选修、免考。有一次把同学们送到某重点学校的化学竞赛，发现大三的课表上除了一系列语文科目的物化真题外，其他科目都取消了，这是一个极端真实的，真实的。
(二)应试教育注重知识量，忽视学生素质，培养自我探究能力。中国学生的知识面比较丰富，但是缺乏创新精神，敢于冒险。颇具讽刺意味的是，当前雷鸣般的教育改革正是由过去“填鸭式”培养出来的，他们真的准备好了吗？
(三)应试教育注重理论，忽略活动与社会实践课程；重视简单化、高效化的教学方法，忽略了学生能动性的教学方法。考试教育是一种机械的加工，不尊重人的存在，不能调动学生主体的能动性。
二、网瘾少年如何戒除网瘾最佳方法
1、别轻易给孩子贴上网瘾标签
网瘾给青少年的健康成长带来了很大的隐患，也让家长和教师十分忧虑。然而，孙嘉仪提醒，不要轻易给孩子贴上网瘾的标签。“网瘾”是一种长期的、周期性的、不可自拔的、无法控制的迷恋状态，她指出，“网瘾”是指由于在网络上反复流连。病人往往具有自我封闭、情感淡漠、人际交往能力下降，严重依赖虚拟世界，憎恶现实世界，并不同程度存在抑郁、强迫、偏执等不良心理状态。网络成瘾者失去学习、工作等社会功能，需要长期的药物治疗和心理治疗。
2、别盲目阻止孩子上网。
应注意的是，有些儿童上网时间过长并不等于成瘾，而且在表面上有些青少年网络依赖性，绝大多数是家庭、社会问题。面对父母的过度忧虑，孙嘉仪给出了一些建议。
首先，不要一味地阻止孩子上网，网络本身并没有错，关键是要弄清楚孩子上网的目的是什么？这是否影响了他的学习和生活？父母要从给孩子买好电脑，开始接触电脑的时候就要进行引导，告诉他们怎样正确合理地使用网络。比方说在选择游戏软件的时候，可以和孩子一起讨论，选择那些有益健康的游戏项目，作为自己努力学习的奖赏。父母们甚至可以试着和他一起玩，分享彼此的经历和感受。假如父母看到孩子上网时制止，反而容易激发孩子的好奇心和逆反心理，千方百计想要接触网络，例如去网吧等，这样更容易沉迷其中而无法自拔。
3、也许可以和孩子签订一个上网协议。
达成共识，制定协议。因为大部分青少年自己控制不住自己，所以父母们可以与他们的孩子签订一份协议，其中包括每天上网的时间，涉及的内容，一些限制条件，例如，大考试，小测试，小游戏，小游戏等。节假日期间则可以适当延期等等。协议订立后，子女必须严格遵守诺言，父母则须履行监管义务。另外，我认为最重要的还是需要父母多关注孩子的心理成长，帮助孩子构建更多的兴趣。比如，阅读，音乐，体育和个人乐趣。若为心理低能的儿童，需增加其在某一方面的优越感，发现自身的优点，学习自我肯定。稳定性一旦形成优势地位，网络补偿的需求就不再那么强烈。一般来说，活泼外向的儿童很少有真正的网瘾。
