首页一、中学生厌学原因
1、孩子无法学习。
这种类型的孩子在学习过程中常常注意力不集中，不能选择重要的内容，不能把学到的知识正确地表达出来。如此，面对课程内容日益繁重，自然产生厌学情绪。
2、缺乏学习的兴趣。
有些孩子还很想学习，但是当他们想要学习时，却往往因为一件事而分心。因此这种类型的孩子容易受到周围、人际交往等因素的影响，不能安心地学习。例如普通的考试焦虑、失眠、注意力不集中、厌学、抑郁等，这些烦恼过度地消耗了学生的心理空缺，因此纵使他们的潜力再好也无法得到最大的发挥，最后就会被严重干扰。
3、因早恋而产生的情绪混乱。
父母离异，争吵不断的家庭里，孩子会出现情感孤单，于是寻求情感补偿，这样的孩子就容易早恋，早恋导致精力分散，学习成绩下降，从而降低学习兴趣。学生在学校的心理压力越来越大，从而产生厌学心理，甚至产生逃避上学的心理。
当学生厌学的时候，作为家长必须耐心引导，找到问题所在，对症下药。假如你也找不到孩子厌学的问题所在，那么从现在起，关注启德教育，让我们一对一心理辅导，找出办法，解决孩子的问题！
二、如何正确引导厌学小孩
1.培养孩子的学习兴趣。
心理学家有一条基本原理，当你有某些需求时，才会产生兴趣。比方说，天冷时，你就会对保暖物品感兴趣；例如，剃光头后，你就会对其品牌、质地、尺寸、外观等产生兴趣。同样地，当你有一种强烈的需求时，你自然就会感兴趣.自然会努力钻研。例如，我们大人，假设今天厂长说你写了一份报告，明天我就给你涨了三级的工资，我敢说，你即使熬到深夜，你也能完成任务。就学生而言，他对学习的需求并非如此迫切，但也并非没有，我们完全可以想办法加强他的这种需求。人生总能给他一些难题，让他感到知识的匮乏是可怕的，既产生了学习的需求，又增加了学习的动力。
2.引导孩子观察人生，思考人生。
使学生体验观察、思考的乐趣，然后养成观察、思考习惯，对求知、学习感兴趣。因此，我们教师要在课堂上改变教学方式，不讲任何事情，一定要给学生留下观察、思考、学习的空间，让他们自己亲身体验知识形成的过程，领悟其中蕴含的知识规律，并真切体会。
3.挫折对孩子有益。
要教育孩子一定要有挫折感，不要一味地宠坏孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。
4.多表扬孩子，少批评；多鼓励，少挖苦。
即使是批评也要讲些艺术，要把握两条原则，一是表扬式的批评(在批评前，在另一面，要让孩子有一个好心情，那就去批评他，好让他能接受)一是不对人，(当你批评的时候，就是关于现在的事情，而不是把这个人完全否定，要说你怎么那么蠢，说不能救药。)
