首页学生为什么厌学
事实上，学生之所以厌学，原因不外乎三方面：
首先，父母有望女成凤的心理，期望过高，只看成绩。父母的殷切期望与孩子的成绩形成巨大反差，父母忍无可忍，唠叨责备。学生受不了，消极厌学。
第二，社会竞争非常激烈，在校学生也可以感觉到。加之一些学校无用论的误导，使学生形成厌学情绪。
第三，学生的性格特点，自卑敏感，心理承受能力低。学业成绩不达标，学习压力大。
面对孩子出现的厌学情绪，父母必须要理解，包容，切记不能过分激动。先和学生深入交流，了解厌学的根源，对症下药。若为父母自身原因所致，那自己先反省，降低对孩子的期望，小孩子小，不要给太多压力。要相信条条大道通罗马，不要强迫孩子太多。懂得过犹不及，事与愿违。假如是孩子自己的心理压力造成的，那么父母要多放松，多做亲子活动，运动等，增强孩子的自信心。然后和班主任老师进行沟通，了解学生在学校的情况，并请求他们给予合作。
一言以蔽之，遇到孩子厌学时，父母对他的这种消极情绪给予充分的理解，给压力大的孩子减轻压力，放松放松！我相信你的孩子将很快过远离厌学！
厌学的原因及解决策略
（一）
成因分析：孩子生理性因素，如小孩生病、女孩例假；
对策：父母多关心，体贴，指导，让孩子健康成长，生活无忧，时间一长，孩子的心境得到满足，心情变好，厌学情绪也会减轻或消失；
（二）
成因分析：父母逼得太紧，压力过大。
对策：帮助孩子建立正确的学习方法，提高孩子学习效率，使孩子合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜，从而减轻孩子的压力，从而消除厌学情绪。
（三）
成因分析：青少年抑郁情绪影响。
对策：父母要给孩子正确的教育，让他们正视自己患有青春期抑郁症，同时，在日常生活中要多照顾孩子，陪伴孩子，通过倾诉、转移注意力等方式，帮助孩子消除焦虑，增强自信，树立理想，摆脱青春期抑郁的阴影。
（四）
成因分析：被同学欺负，不敢上学。受到老师批评，害怕老师。
对策：帮助孩子和老师建立良好的关系。
要培养和孩子沟通能力，提高他们对集体生活的心理适应性。对低能量孩子，应进行有针对性的功能训练，采用特殊的教育方法。为此，专家应给予指导。
（五）
成因分析：对学习缺乏兴趣，感到读书没有意义；
对策：帮助儿童寻找学习动机，让孩子感受学习的爱、关注和被需要。
玛斯洛的需要层次理论认为，除了生存与安全，人类还需要爱与归属感、自尊、自我实现。对于一个学生来说，生命的大部分时间是在学习，如果在学习中能够满足这些需要，自然也不会产生厌学情绪。
