首页一、如何正确对待上网成瘾的青少年
怎样处理年轻人的网瘾
首先，父母和教师要注意预防，多与孩子交流，了解他们的网络状况，注意他们的情绪和学习状况。
一些家长和教师因为不懂互联网，就放任自己的孩子上网，直到孩子出现问题，也没有及时发现。
家长要更好的监督自己的孩子上网，应该知道一些关于互联网的知识，最好是自己上网，和他们一起探讨，也许他们会把你带到网上去。
父母应该将计算机放置在你能看到的位置，而不是放在儿童的房间，最好是放在起居室，以方便监视.
其次，可以对未成年人提供一些必要的限制.不允许儿童进入条件较差、管理较差的网吧.如有条件，最好是购买一台电脑，让孩子在家里上网，并对他们开放，限时上网，设置绿色网吧，限制孩子的上网时间，并有针对性地培养自己的监控能力和良好的上网习惯。
第三、增强年轻人实际交往和交流的能力，重建自信心，是消除"上网成瘾"的关键。
加强对青少年人际关系的引导,鼓励他们积极参加其他活动,多与人交往,注意与亲友,同学的关系;多创造人际交流的机会,让他们把压抑的情绪通过正常的人际交流宣泄出来,让其体验到现实人际交往的成功,从而帮助他们重建自信.
第四,有目的地收集一些健康向上的青少年网站的网址,推荐给孩子,减少孩子上网的盲目性。
同时家长和老师平时对孩子进行正确的道德观念的培养,让他们明辨是非,提高自觉抵御网上不良信息的能力。
第五,对于在网络中已经迷路的青少年,我们应当理解他们,用心去感受他们,帮助排解心理困扰,想方设法转移他们对网络的依恋,充实青少年的精神生活和娱乐,如打球,做游戏,锻炼,郊游等。
同时不要压抑青少年上网的欲望,要使他们有正确的上网态度,在现实中一样能敞开心扉。
另外要注意尊重他们的个性,这些青少年大多都聪明,好学,个性强而又任性,如果采取严禁方式,不仅于事无补,反而加重逆反心理,甚至酿成离家出走的悲剧。
对于重症成瘾者可在心理医生的指导下采用认知行为疗法或脱敏疗法,并配合药物调整等,以改善大脑功能和心理状态,帮助青少年建立积极的心理防御机制,使他们的身心获得解脱。
另外要注意尊重他们的个性,这些青少年大多都聪明,好学,个性强而又任性,他们渴望的是坦城,理解和尊重,有些家长采取严禁方式,不仅与事无补,反而加重逆反心理,甚至酿成离家出走的悲剧。
对于重症成瘾者可在心理医生的指导下采用认知行为疗法或脱敏疗法,并配合药物调整等,以改善大脑功能和心理状态,帮助青少年建立积极的心理防御机制,使他们的身心获得解脱。
二、网瘾的产生有哪些原因？
青少年网瘾形成的主要原因——家庭教育的缺失
调查表明绝大部分网瘾少年没有一个良好的家庭环境。父母与孩子的沟通极少甚至是不存在的。
由于孩子从家中得不到应有的关爱，能与他们交流的人非常少，一般网瘾少年都普遍具有孤僻的性格，不善言谈，不轻易向别人吐露心声。
1.单亲家庭
单亲家庭环境对孩子的教育是不完美的。由于父母离异或失去亲人，本身对孩子的打击是沉重的，孩子在家里处于父爱或母爱的缺失状态，他们因家庭不幸而带来自卑感，周围人特别是他们的同龄人对他们的嘲笑更加重了他们的这种自卑感。
于是他们便将自己封闭起来，不愿也不敢于融入社会。但他们毕竟是人，作为人的一些心理需要如：自我实现的需要、归属和爱的需要、安全的需要等，他们同样希望得到满足。
他们感觉从外界无法得到，但这种需要不会像植物一样，因得不到生存的环境便会死去，而是像水一样，此路不通它总要寻找一条流过去的路。
在现实社会中心理需要无法得到满足，因特网给他们提供了一个很好的发泄平台，在这里他们会发现现实社会给他们带来的种种痛苦在这里找不到了，网络上有的只是自由，平等。
他们感觉似乎所有的需要在网络中都得到了满足，由此他们便错误的认为现实和网络是两个平等关系的世界，模糊了虚拟和现实的界限，并且更愿意生活在网络世界中。
2.过分溺爱和过分严厉的家庭环境也是网瘾高发的环境
过分溺爱的家庭，过分溺爱容易让孩子失去正确的人生观和价值观，缺乏对周围世界的爱，总是以自我为中心。
故而极易产生对周围世界的冷漠。具有这样心理的孩子极难与周围的人相处，久而久之便对周围的世界产生厌恶感。
而在网上，由于其本身的缺陷，并不会对其“社交”行为产生任何的影响，因此，在网络虚拟的环境下，其“社交”需求也就得到了充分的体现。对上网上瘾。
在这样的家庭中，孩子很难得到别人的尊重，也很难得到别人的尊重，特别是在这个时候，他们会变得更加的叛逆，对身边的人，特别是他们的父母和老师，都会对他们的所作所为感到愤怒，经常会对他们大喊大叫，甚至是大打出手。
而在网络上，如果有人反对他们的行为，那么他们就可以在网络上肆意的谩骂，而且大部分都是年轻人，他们的行为得到了大多数人的认同和支持，让他们觉得在网络世界里过的更加快乐。
尤其是在网游里，他们不仅可以实现自己的逆反心理，还可以通过战斗来发泄自己对现实世界的怨恨，久而久之，他们就会对网络产生依赖。
总的来说，家长作为儿童的启蒙老师，其人格魅力、为人处世、言谈举止等都是影响儿童良好性格和人生观、世界观的重要因素。家长所创造的家庭环境对子女的成长也不容忽视。
