当孩子有厌学情绪应该怎么调节？

当孩子有厌学情绪应该怎么调节？

当孩子有厌学情绪时，多带他到这三个地方转转，远比直接打骂有用

自改革开放、全民义务教育实施以来，我们国家逐渐摆脱了“文盲”这一概念。而新生代的孩子，从三四岁就开始步入幼儿园，投入到知识的海洋中。

家长们对这一点非常满意，但有时候，孩子们也会产生厌学的心理，还有很多“诡辩”，比如：“看书有啥用

“就算他上了，也要为老板工作，而那些没有受过教育的人，却要做自己的老板，还要照顾一群生。

这句话，让人很想揍他一顿，不过仔细一想，又觉得他说的很有道理。

家长很为难，不知如何辩解，只得一棒将其击毙，并以严厉的口令来教育。可是，这样的话，虽然表面上听话，但是内心深处，对学习的厌恶，却是越来越深。

孩子不愿意读书，产生厌学心理，究其根源，在于他们不懂得读书的意义，也不懂得读书的原因。

所以，怎样才能让孩子远离厌学？

国内知名的教育专家李玫瑾教授说，「小孩不爱看书，家长就把他们送到这三处，这可比讲道理有用多了。

这三个地方分别是：

1、火车站

如今，火车、高铁、飞机等已经成为人们远距离出行的重要交通工具，其中尤以火车站的人流量最大。

去火车站的人，大概都能看到这样的画面——许许多多的人背着行李，神色匆匆地赶车。

他们大多衣着朴素、神情苦闷，尤其是春运期间，那种震撼感就更强了。

对于不爱读书的孩子，父母可以多带他们到火车站逛一逛，问问他们将来想过什么样的生活？是像所有普通人一样辛苦庸碌，还是靠知识改变命运。

2、山区

湖南卫视有一个综艺节目叫《变形计》，节目内容是将乡村和城市孩子换个家庭抚养。

节目的初衷是好的，让城市孩子忆苦思甜，体验一下朴素艰苦、天差地别的农村生活。

其实父母们都可以带孩子体验一下乡村生活，最好是山区，最艰苦越好。

生活在蜜罐里里的孩子是长不大的，他们每日的烦恼很普通也很“好笑”——饭菜不好吃、衣服不好看、读书很累。

但是在山区生活一段时间后，相信他们会懂事很多，因为那里有很多想读书却读不起书的孩子。

他们渴望书本、渴望学习、渴望走出大山，但要考虑更多的还是生存。

从此，孩子们会知道学习的重要性，并且对现在拥有的一切存有感恩之心。

3、图书馆

有些孩子不喜欢读书，是因为他们觉得读书是一种煎熬，又苦又累又折磨人。

父母可以带孩子到图书馆看看，感受一下那里的氛围，让孩子明白，读书不是吃苦，也可以是一件轻松、愉悦的事情。

总之，孩子不可以不读书，父母在这一点上绝对不能让步。如果孩子不喜欢读书的话，父母一定要开导他们，不能让他们产生读书无用的想法。读书毋庸置疑是有用的，知识改变命运从来不只是一个口号而已。

厌学情绪应该怎么调节？

心理学研究表明，孤独是产生厌学情绪的重要因素之一，厌学情绪反过来又会使孤独进一步强化。

孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。

孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。

上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。

这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。

有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。

孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。

家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。

从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施：

一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。

家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。

家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。

二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。

对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。

三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。

必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。

四、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。

要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。

五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

六、加强与班主任的沟通。学生旷课、逃学的现象要及时和老师联系。

首先，要根据孩子的性格，让老师在班级里做一些力所能及的事情，让孩子改变自己的不良角色；

建议以幼儿写作为主，如日记，教师及父母写一些分析、表扬、建议等内容。小学生每天都要做，中学生一星期要做两到三次。

七、如果有学生集体旷课、旷课，请家长们商量对策，与老师商量解决办法。

例如，一起聘请家教、订互助方案、一起开展体育活动、组建“争气小组”等，激发幼儿的学习热情。

当父母多次恳切地与教师商量对策时，教师也会在学校里采取适当的行动，协助学生取得进步。

但是，要考虑到，孩子的学习不是一蹴而就的，要有耐心，要不怕重复。

父母缺乏自信，或采取放弃的态度，很容易使孩子崩溃。

要强调的是，对于厌学的孩子，绝不能以“批语”、“惩罚”为先。要实事求是地观察孩子的长处和细微的进步，适时给予肯定，让他们产生一种成功的感觉，逐渐增强他们的自信，从“厌学”变为“喜学”，从而消除旷课、逃学的问题。

有时候，学校会对旷课、旷课的学生采取必要的措施，以加强纪律，同时也要与学校合作，借此机会进行思想教育，使他们下定决心，重新做人。

个别孩子旷课、旷课，是由坏人引诱、胁迫造成的。对此，要与校方和治安部门联系，并采取相应的措施。父母不可盲目行事，以免孩子受伤。