首页学生厌学怎么处理(厌学的学生怎么处理)
厌学是一种学生对学习产生厌恶、反感、漠视等的一种心理趋向，其主要表现为：
1.认识上的偏差。厌学型学生的认知能力和阅读能力都不一样。毕业后找工作很难，但工作还是有收入的，在他们看来，学习是在虚度光阴，还不如自己去工作赚钱。这个误解是校园里流行的一种社会成见。
2.养成对学业的负面看法。在研究中，他们以负面的学习心态看待学业。原本，读书是一项轻松愉快、充满魅力的运动，然而，因为各种理由，一些同学对此深恶痛绝。在老师和父母的双重作用下，孩子们被迫去学，而且经常会有一些不开心的经历，比如紧张，焦虑，恐惧，羞愧，内疚，厌恶等。有些同学一说起功课就头疼，一见功课就发愁，一听说要考就吓一大跳，可谓是丧失了对学习的兴致、求知欲、好奇心。他们仅仅是机械的，被动的，应付的外部压力的。
3.认知上的偏差。其主要特征是对学习行为的理解偏离，以及对学习行为的疏离。他们觉得，除非远离学业，否则他们的精神上就会得到满足。学生的学业表现通常较差，不愿意完成家庭作业、上课不专心、经常违背班级的规矩、迟到早退、旷课、旷课、甚至是直接放弃学业、甚至是退学、对老师、家长提出的学业上的反对意见。
另外，学业表现欠佳，并有越来越坏的倾向，这也是厌学厌学学生的一个特征。
一、厌学症病因：
厌学学生不喜欢学习。小孩子天生就喜欢学习，而他们厌学的原因，就是因为这个原因。不管学生的学习表现如何、程度如何，只要找准病因，就能针对病因进行治疗，使其更好的融入到学校的教育中，使其能够顺利地完成自己的健康人生。父母应该注意下列一些问题：
1.产生厌学症的内部因素主要是因为对学习的负面情感经验和对自身认知的偏差，以及社会、学校、家庭等外部因素的负面影响。有些同学因为各种因素，在学习上成绩不佳、成绩不佳、成绩不佳，长期被社会歧视，家长漠视，老师批评，同学歧视。他们对学习的渴望没有达到，对学习的渴望没有人能体谅他们，他们尝到了失败的滋味，这些观念枯燥乏味，慢慢地就会变成学习没有价值的“差等生”，学习成绩也会受到影响。这样的恶性循环，让他很快就得了一个讨厌的毛病。
2.部分初中生在小学阶段表现良好，进入高中后，因生活、学业状况发生变化，面对新的新的考验，因心态变化，面对挫折、失败时，难以面对自我，失去自信，面对学业，一蹶不振，甚至有可能得厌学。
3.还有一些学生由于家庭生活条件的突然改变、家庭矛盾、父子间的矛盾而产生了厌学。
