①辅导学生提高学习能力
许多厌学的学生一般全是因为学习无法跟上,常常遭受教师的指责,父母的抱怨及其学生们的忽视。干脆破罐破摔,常常逃课,在外面“鬼混”。因而,老师和父母,尤其是父母应该立即想办法,课后辅导学生的学习。
工作忙和有条件的家庭可请家教老师,仅有学生的学习成绩提升了,才会使她们更加有自信心,那么也会更加有学习兴趣。
②尽量减轻学生的心理和学业负担
老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。
③辅导学生的人际关系
学生人际关系差,也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些学生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,甚至厌世情绪就会产生。因此,对这些性格存在缺陷的同学,要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。
杭州孩子厌学叛逆学校是一所致力于青少年转化教育,帮助孩子改变叛逆、亲情冷漠、离家出走、早恋、沉迷网瘾、斗殴、难于沟通等不良问题;促进青少年身心健康成长,拓展学生综合素质的教育学校。
杭州孩子厌学叛逆学校专家指导,孩子厌学你该这么做:
①培养学生的成功心理,实现角色转换
这可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,众多事实表明,有特长的学生,他的学习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,增强学习的信心,逐渐承担其学习任务。
在此期间可适当地运用奖励与惩罚。奖励要与学生实际付出的努力相一致,使他们感到无愧于接受这种奖赏。奖励要注意以精神奖励为主,物质奖励为辅,因为对学业不良学生而言,最大的奖励莫过于得到别人的称赞和肯定,尤其需要教师的鼓励、微笑等社会性强化。惩罚包括施加某种痛苦或厌恶的刺激和取消某种喜爱的刺激(如取消*活动等)。
②为他们创设成功的机会
厌学的学生常常过分夸习中的困难,过低估计自己的能力,这就需要教师为他们创设成功的机会,让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。同时要给他们树立一些成功的榜样,因为一个人看到与自己水平差不多的示范者取得成功,就会增强自我信念,认为自己也能完成同样的任务。
③增强他们的自信心、胜任感
厌学的学生喜欢与成绩优秀的学生比较,如果觉得自己比不上别人,就会失去学习的信心。如将其改变为用自身的如今同自身的过来比,就能使之从自身的发展中取得成功的感受,提升自信心。
因而,在对其的个别指导中,要协助她们制订本人的目的与计划,并制订出贯彻落实这种计划的具体办法。因此,在对其的个别辅导中,要帮助他们制订个人的目标与计划,并制订出落实这些计划的具体措施。
在实施过程中使学生能够发现自己的进步,其目的就是使学生通过实现自我参照目标来体验成功,正确认识自己的能力,改变对学习无能为力的心理状态。
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