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正规办学 透明化管理 FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

学校经国家教育部备案,颁发办学许可证等相应资质证件,全国首家24小时远程教学视频监控系统,100%透明安全化管理。

国内唯一 同开文化课 ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改变青少年不良行为习惯的同时,学校按教学大纲同步开设文化课程,让学生在行为习惯改变的同时,学习不受影响,不耽误学业。

权威教育 人性化管理 Humanized management

学员老师同吃同住,师生关系无隔阂的教育氛围,安全透明的科学管理,真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。

湖北黄冈叛逆孩子送什么学校上学最好_【励志教育】已更新

叛逆孩子学校 2022-08-04 08:35:17

全封闭式的军事化管理学校培养学生的直接目的就是以学生高素质发展为主,以“军魂”作为育人的主要精神,在纪律上、体能上以及技能上为培养现代职业技术人才做打算,学生通过接受长期的军事化管理,会自觉融入集体,责任感、荣誉感随之提升,奉献精神得到充分发扬。养成学生良好和健康的生活学习以及工作的行为习惯,塑造学生坚韧的个人形象和道德情操,同时注重锻炼学生健康的体魄和体能,在团队精神和爱国意识上树立目标。

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其实,孩子在成长中会经历3个行为习惯、性格特征的转折期,这是大脑和身体的快速发育所致。

玛利亚·蒙特梭利博士通过大量教学观察及研究发现,儿童对服从意识发展的过程,分为3个阶段。

1、第一阶段:儿童有时候听话、有时候不听话。

1-6岁阶段的孩子,他的服从意识与能力有很大的关系。

要服从成人的某个指令,儿童首先要达到一定的成熟程度,即具有明白指令的能力。比如我们让孩子帮忙拿苹果,前提是他认识苹果,并知道苹果在哪里。

简单来讲就是儿童要达到某种发展水平,他才能服从,才能变得听话。服从是一种能力,儿童若要反复使用这种能力,也是需要一段时间的练习,巩固这种能力。

2、第二阶段:儿童随时会服从命令,能够很好的控制自己。

当孩子的服从意识发展到这个阶段,他的能力已经得到巩固,这个时候他既能听从自己的意志,也能听从他人的意志。

此时的儿童,已经可以领会他人发出指令的意图,并通过自己的行为完成命令。

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当儿童的服从意识达到第二个阶段之后,会向更高层次去发展,即服从意识进入第三个阶段。

3、第三阶段:儿童渴望命令的下达。

处在第三个阶段的儿童,期望成人能给他们下达命令或指示。

他们好像急于等待和履行别人的命令,并表现出无限的快乐,这是一种非常有趣的自然现象。

在跨世纪蒙氏幼儿园,当收工作的音乐响起,孩子们都能马上去执行,这表明孩子服从意识已经达到了很高的水平。

如何应对孩子的叛逆?

1、培养孩子的规则意识

最初,孩子的世界是没有规则的,他们只会按照自己的喜好生活。

慢慢地,他们会开始接触并遵守一些规则,然后规则变成了习惯,孩子能知道并自觉遵守,这也意味着规则意识形成了。

在跨世纪蒙氏教育中,教师从孩子入园就会让孩子学会对自己的行为负责。当孩子不遵守规则时,适当让他承受自己行为带来的挫折体验,从而使其对违反规则的后果印象更深刻。同时,规则意识的养成,还需要成人做好榜样,向孩子施加正面的影响。

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规则意识的养成是一个逐渐强化的过程,这个过程中最重要的就是保持教育的一致性。对此,在为孩子制定规则时,老师和家长要达成充分的共识,在教育方式、教育理念上也要保持一致性。

2、深入了解孩子行为的原因与动机

孩子和父母在一起的时间长,和父母最为亲近,要想了解孩子的内心需求,父母无法假手他人,知子莫若您俩人。

平时父母要注意观察,多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求,尽量多创造一些条件,使孩子的要求得到适当或充分的满足。

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孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求。

在跨世纪幼儿园,老师会细致入微地观察每个孩子的方方面面,并认真思考、了解孩子行为背后的真实需求,明确他们的需求,对症下药。

3、成人是孩子学习的榜样

面对孩子的不听话,很多成人总是会不厌其烦地给他讲道理,其实有时家长越讲道理,孩子越不听话。而这个问题并不在于孩子,这是因为我们一直只注意自己如何说得有道理,没去想自己做得是否有道理。

教育的目的并不是我们用语言去说服孩子,从而让他听话,而是与孩子拥有平等而温暖的亲子关系,无论何时孩子愿意向我们敞开心扉,进行一场高效的沟通。

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作为成人,我们要做的就是以身作则,让孩子看到榜样的力量,当我们无法用语言说服孩子时,就通过行动完成一场心与心的交流。

在跨世纪幼儿园,我们也常常会看到这样的情景:一些孩子不愿听教师的安排,总是和教师对着干:你说东他偏往西;你说坐下他偏要站着;你要求安静他偏吵闹;你和他交流他死活不肯开口……

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跨世纪幼儿园明明(化名)是个聪明活泼的小男孩,可是在活动中经常会出现违规行为:回答问题不经过教师同意就乱喊、乱说;排队时总是插队;吃饭时把勺子伸到旁边孩子碗里;就连午休也得拉拉左边孩子,捅捅右边孩子……

在以后的活动中,老师常常用目光和明明交流,对明明不经意的违规及时用眼神予以制止,对他的点滴进步在全班幼儿面前表扬。明明变得越来越有规则意识了,和教师、小朋友的关系也越来越融洽了,成了一个人见人爱的小宝贝。

注重孩子教育是及不可为而为之,耐心教导才是正确的,上述就是湖北黄冈青年特训学校今天讲到的“湖北黄冈叛逆孩子送什么学校上学最好”的所有核心内容,一篇文章打尽所有干货!

由于中国教育体制还处于应试阶段,学习压力比较大。所以家长要学会换位思考。当孩子表现出厌学情绪的时候,家长要耐心陪伴孩子,找到厌学原因,然后对症下药。不要只是一味批评责备孩子。那样孩子只会越来越厌学。想要了解更多“湖北黄冈叛逆孩子送什么学校上学最好”的信息,可以咨询湖北黄冈叛逆管教封闭学校专业心理老师!

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