首页如何引导学生早恋(如何引导学生早恋问题)
针对上述同学的早恋心态，本人适时介入，并采取了积极、有效的对策：
1、引导学生正确对待男女学生的正常交往与早恋。
一般说来，高中生有同性和异性的交友，他们真诚、热心、而且有很好的自我控制能力。然而，在初中阶段，男生和女生之间的关系处理得不好，会对学生的学业和身心健康造成不利的影响。
因此，永远不要为了寻求依靠或寻求某种心理上的平衡而去爱他人，更不要为了面子而不顾他人的感受。
2、情感投入，建立师生之间的信任。
要解决早恋问题，教师要和同学们建立起一种互相信任、友好的关系，以便教师能向他们提问。比如，你觉得你有什么地方能让他动心？“目前情况如何？
你有没有想要和她在一起的欲望？”“你们的父母，你们知道吗？”在沟通中，学生对问题的认识更加积极客观，进而采取相应的措施。他们会更相信老师，这样才能更好地解决问题。
3、公平对待每一个同学，给予他们更多的关心与温暖。
对于那些为了补偿而陷入爱情中的同学，我一直都在想着要用“集体的温暖”来激励他们。比如，利用和他们共进晚餐的机会，和他们畅所欲言，晚上睡觉之前，他们经常去他们的床边，询问他们是否有什么问题需要他们的帮助。
我也曾为一些单身家长举办过一次集体过生日，看着别的同学忙前忙后地筹备自己的生日派对，其中一人感动得热泪盈眶；一个男生趴在桌子上半天没吭声，会后，他在上面写道：“从今天起，我将放下所有的情绪，用优异的成绩回报老师和同学。”
提前干预，对已有早恋倾向的学生进行适当的引导，以达到提前干预和矫正的目的。
当发现有学生陷入早恋漩涡的时候，要采取主动、主动的介入和引导，使问题在孩子还没有成长起来的时候就能解决。我通常和同学们讨论如下的问题：
1、早恋对身体和心理的损害及其对学业的消极影响。在教学中，教师要控制好自己的行为，使学生有一种老师在帮助自己的感觉。我们班上有个学生，她是我们班的支部书记，学习成绩很好，别人说她在谈早恋，我还不相信，跟她聊了几句，她就是不承认。一个星期六的晚上，当我知道他们是独自出去的时候，我就偷偷地跟着他们，他们手牵着手，在街上亲密地走着，我跟了他们20多米远，他们却浑然不觉。
这时，我觉得对于所谓的优等生，应该更加重视其心理的改变。跟她聊了几句，她才知道，她的父母都是在外打工的，没有家人的关心。在课业之外，我感到很空虚。我叫她经常打电话给父母。另外，让她多干点事。同时，也要培养她的竞争意识和上进心。
2、早恋真的能提高学习成绩？
很多学生对“早恋和学习都很理想”的看法。在现实中，想要获得双倍的成功，几乎是不可能的事情。有个同学，刚开始的时候成绩还算好，但一段时间后，他就开始犯困了。
有一次早读时，他正低着头专心读书，我忽然走近他，看到他正拿着一大叠的信在翻阅。他说，他晚上睡觉后，把自己藏在被子里，所以他的学习成绩才会下滑。
3、介绍国外一些教师在对待早恋问题上的一些做法。
在日本，教师发现学生早恋后，会将两人分开，对话的内容大致一样。“爱”，学生回答。老师会继续说，“好吧，你要好好学习，要是你考得不好，他/她就会去找其他人”，你同意日本教师的做法吗？你如何去改变自己？
提前介入，为父母培养孩子处理早恋问题的能力和技能。
我采取了提前介入的方式，以个人沟通、家长会等方式，来帮助父母们掌握孩子的早恋问题。
1、介绍和分析高中生的生理、心理特点，使父母能够正确地认识到自己的儿童的生理、心理变化，并及时采取相应的对策。
2、与家长一起探讨早恋的原因，从根源上防止发生早恋。
3、介绍青少年早期早恋的几个阶段，让父母清楚自己的孩子处在哪个阶段，并采取相应的应对措施。通常，早恋要经过四个阶段：确立目标、采取行动、经常约会、做爱。在不同的时期，孩子的行为会有不同的表现，父母要密切关注并及时采取相应的对策。
4、建议家长多读一些有关初中生早恋方面的专业文章或书籍。
目前，网络上关于初中生早恋问题的文献比较多，比如刘玉新所著的《对中学生早恋现象的分析及对策思考》，相信读后会有很大的帮助。
5、教育专家建议，在有需要的情况下，可以找一位精神科医师进行心理疏导。
6、在解决早恋问题时，可以采取大禹治水的方法，即宜疏而不堵，耐心、宽容、合理地指导。
