首页特训文化教育学校表述道，厌学心理是青少年儿童学习日常生活，老师与家长常常碰到的一种状况，它是由学员对学过课程内容或讲课老师造成心理状态不兼容而产生的消沉感情的泄露。主要表现为：对学习不感兴趣；授课专注力分散化，不上课认真听讲；逻辑思维迟缓、心态消沉；工作拖拖拉拉粗心大意、敷衍塞责；学习效率不高；考试差，学习不主动等。长期的厌学心理，会使学员把学习当作一个沉重的压力，进而导致很严重的不良影响，也会使家长十分烦恼。
怎么管教厌学症的孩子
1.要善于激发孩子的学习兴趣。
孩子的兴趣爱好并不是与生俱来就会有，尤其是有逃课、厌学心理个人行为的孩子的学习兴趣早已消除，要使孩子学习兴趣萌发和加强确实不易。因此要留意应用不一样的学习方式，如综合性应用听、说、读、写，防止学习时间太长使孩子心理状态上造成厌倦心态。有标准的家中还能够相互配合音频、录影等电化教学方式，提升孩子的学习兴趣。
2.培养孩子良好的学习习惯。
家长对孩子良好的习惯的产生要自小开始做起，在孩子的学习难题上，标准是能够具体指导，但绝不会大包大揽，让孩子在学习的全过程中建立使命感和自觉性。
3.帮助孩子确立正确的学习方法。
有效运用时间和人的大脑，不搞疲惫战略，客户至上。
4.帮助孩子同老师建立良好关系。
塑造他与小孩子相处的能力，改善心理状态和对社会生活的适应能力。针对低龄少年儿童，应当开展颇具目的性的作用训练，采用一些独特的教育理念。在这些方面，应当接受权威专家的具体指导。
5.要使孩子看到学习的进步。
常常告知孩子学习上有什么发展，还有哪些不够。那样，孩子对自身的学习状况心中有数，自信心足，驱动力强。当孩子在学习时造成一种愉悦的情绪，获得非常大快乐时，学习也当然越来越非常容易而有意义了。
厌学症有哪些常见表现
1、上课的时候常常不耐烦，左顾右盼，课后作业粗心大意或相互之间抄录，有时候甚至没有进行，考试成绩持续滑掉。
2、身患厌学症的学员主要表现为对学习作用存有了解误差，觉得读书无用。这种人觉得念书说到底无聊，消耗青春年少，阅读书籍越多，工作中工资待遇就越低，这类不正确的了解是对社会发展不公平的主观性体现，也是广为流传的一种社会发展成见校园内的映射。
3、主要表现为对学习活动存有了解误差，避开学习活动。她们觉得仿佛仅有去学习才可以做到心理平衡。她们一般非常少把活力放到学习活动当中，一般不肯写作业，不上课认真听讲，常常违反课堂秩序，常常晚到、旷班、逃课、逃课，有的索性弃学离开或退学；对教师、家长明确提出的学习规定，常有意排斥对立面。
4、授课常常犯困，但下课时精神气质十足。工作常常沒有进行。基本功较弱，考试成绩不佳。
以上便是有关厌学症如何治疗的方法，相信许多家长看过对厌学症也是有一些了解，搞清楚后对孩子不可以一味听之任之，并不只监管学习就可以的，在孩子的成长过程，爸爸妈妈陪伴是多层面的，心理层面也需要留意，掌握孩子的想法，开展沟通交流。
