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如何处理孩子厌学?厌学孩子的5种心理

叛逆孩子学校 2021-09-22 23:48:31
      随着社会日新月异,人们的物质生活变得多姿多彩,人们也越来越注重思想文化,注重教育。中国的应试教育有它的局限之处,这样的压迫的学习环境会让很多的孩子们更容易产生厌学情绪。但这并不可怕,只要出现问题之后能得到及时的解决。但是,解决这个问题关键在于孩子自身,孩子自己要看到这个问题的严重之处,问题孩子学校分析了厌学孩子的这5种心理。

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一、如何处理孩子心理方法如下:

     1、 精神胜利法

      具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。


      2、自我保护

      这些学生在学习上受挫以后,举出众多的受挫伙伴,表明自己与他人一样,并不是最差的,以推脱因受挫而产生的心理压力,实际上这是一种错误的社会化比较方式,是为了推脱责任,解脱心理压力。


      3、推脱责任
      这些孩子把失败的原因推向外部,而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因,检查自我,吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清,卷子印的不清楚,老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚,只是不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。
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      4、自我贬低

      一些儿童在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力,而自我怀疑,自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是自然的事情,这种情况是不能通过自己的努力来更改的。


      5、合理化
      这些孩子合理化自己学习上的失败以让自己心安理得的继续失败。他们达不到所规定的标准时,就否定或指责这个标准不合理,找尽借口,使失败看似合理,这样的自我安慰使他们减少自我期待与现实失败的冲突,进而麻痹自己。

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