首页 随着人均消费水平日益增长，许多家庭的收入也增加了许多，网络时代的突然崛起，再加上一些社会因素的影响，现在学生发育早熟，便有了青春期孩子早恋现象的基础。早恋不一定只出现在成绩不理想的学生中，有的还是学习非常优秀的学生。
为何会出现同性恋？
大多家长或老师所关注或禁止的是异性之间的交往，稍微过于频繁，便会以家长出面劝阻、老师找双方谈话的方式出现，直到两个人爱情的种子熄灭为止。问题孩子教育学校专家认为其实这种做法不仅不能达到目的，更会使孩子在选择伙伴上出现对异性的回避或恐惧感。
对于青春期性取向的改变，不仅要从家长和老师对早恋的态度上解决，家长与异性的接触也会在潜移默化之中影响孩子。
在这个年龄阶段的孩子同样是有这种爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地转移到同性这方面来，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的批评。在这种青春期对性别的界定能力还不是很强的情况下很容易产生性别偏移，导致青春期同性恋情况的出现。
如何帮助孩子建立常规的性取向？
早恋问题的处理方法就是很值得我们思考的一个问题。这种早恋问题的解决是有很多方法的，很多家长老师采取封杀的强硬态度，结果适得其反。孩子的早恋其实也是一种正常感情的表达，有时甚至很单纯，反而是我们家长老师将其扩大化、灾难化。
所以，问题小孩教育学校心理专家提醒家长一定要和孩子进行多方面的沟通，不仅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情。有时孩子的感情是很强烈的，家长不要凌驾在孩子之上，以训斥挖苦的口吻处理这种问题。同时要坦诚地向他阐明爱情双方的责任，不仅不要伤害另一方，还要从对方的角度考虑问题，使孩子不仅能够理解家长的用心良苦，还能够从这方面学到做人的道理，慢慢长大。
