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心理聆听(音乐疏导)

叛逆孩子学校 2022-03-08 11:39:07

音乐疏导是心理疏导的一种方法手段,因此它应遵守与一般心理疏导相同的一些疏导原则,如保密原则,中立原则等。除此之外,音乐疏导还有一些特殊的疏导原则。


在正苗启德特训学校,音乐疗法也是心理老师对孩子情绪疏导的一种重要的方式。与绘画辅导,沙盘疗法一样,同为心理疗愈方式之一。让孩子们在音乐的世界里,身心都得到放松。


《音乐心理辅导》作为一门集音乐学、心理学、教育学、社会学、医学和生物学的交叉学科。在实施辅导的过程中,它把多学科的知识、技能融合为一体,并借助于特定的音乐活动,在音乐辅导师与患者的共同参与下,通过音乐活动对人引发的生理、心理、情绪、认知和行为体验,来达到保持、回复、改善和促进患者心理健康的目的。


音乐疏导要根据来访者的心理特点,循序渐进播放音乐。无论是从音乐的选择还是从播放的音量角度来看,都要循序渐进,让来访者逐渐适应。


那么音乐疗法对孩子们的辅导方式主要是基于怎样的理论呢?


心理聆听(音乐疏导)(图1)


首先,音乐对需要治愈的学生会产生认知层次的干预,音乐活动伴随着心理老师和学生之间的语言沟通,在这个过程中,语言交流也是非常重要的组成部分。


其次,音乐也是对学生潜意识的探索,音乐与潜意识活动都有一个显著的共同特点,即非语言性。在这个过程中,学生的潜意识被用来重建新的心理防御机制,深化自我理解,促进更成熟的本能动力和内驱力,以达到重建人格的目的。


选择放松的音乐和适合的指导语,配合上疏导师平和放松的语调语速,来进行音乐放松训练,可以帮助来访者降低焦虑感,促进睡眠,放松整个身心。


心理聆听(音乐疏导)(图2)


正苗启德的心理老师们不定期为学生们参与音乐心理辅导,让学生们伴随音乐,身心放松的前提下,能够打开心扉,与老师进行一些心与心的沟通,心理老师也能够在这个基础上对学生有更多的了解。每个孩子的心理问题不尽相同,孩子们在放松的情况下,与老师的交谈,让老师们能够有针对性地为学生制定心理辅导解决方案。

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