烟台知名的矫正学校介绍_我家女儿不听管教

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比如说，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点，带着价值判断的反应：“你怎么可以这么懒！”“你真是人在福中不知福！”这么一说，孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。

无论他将来遇到什么境况，顺利或者不顺利，内心力量强大的孩子，更能够应对各种不如意的挑战。与其担忧孩子未来的学校、老师、工作，不如早一点明白6岁以前哪些东西是最重要的，早一点帮助孩子去构建。

很多老师也针对家长的想法提出了这样的说法，大部分老师认为虽然有些孩子的学习能力确实很强，但是身心发育其实并不适合太早上学，尤其是在集体生活之下，很可能出现诸多的问题，反倒不利于学生的成长，所以6周岁以后上学其实是最为合适的，身心发展达到了能够接受集中教学的程度，知识的学习会更顺利。

就像是有些家长看着邻居家的孩子每天晚上写作业到晚上很晚，自己家的孩子没有家庭作业，一问发现在学校就已经写完了，总会担心自己的孩子会不会因为这个原因而导致比别人家的孩子差了。