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淄博孩子叛逆厌学怎么办,淄博孩子厌学解决方案

叛逆孩子学校 2021-11-24 09:40:40

一、淄博孩子叛逆厌学怎么办

基本情况:

1.家庭背景:

淄博孩子小宇由于家庭比较特殊,父母都是聋哑人,所以他从小生活在一个安静的家庭里,在外婆、亲友、邻居、老师的指导下,淄博孩子小宇的语言功能才得以顺利发展。


而身为孩子的他,却没有享受到父母关心的嘱托和爱心的叮嘱,即便是犯了错误,也得不到父母的明确指导和帮助。其教育方法比较简单,常以打骂代替劝导教育,但孩子们并没有真正明辨是非,反而使他与老师及学校产生对立情绪。


他们的家长文化水平不高,所以对孩子的学习没有辅导帮助的能力,更因为父母两人都是残障,他们最关心的是孩子的健康状况,不管小宇什么事,只要自己身体健康,平平安安,其他方面都是可以忽略的,所以,对小宇的学习没有太多关注,促使他们对学习的要求越来越低,学风也越来越差。

诊断分析:

1.诊断

从淄博孩子小宇的一系列症状来看,我的初步诊断是:缺乏学习动机。那些缺乏动机的学生常常把学习看作是为他人(父母和老师)而学习。经常会觉得学习是一件很痛苦的事情,因为缺乏学习动力,所以,学习习惯不好,表现为上课注意力不集中,作业马马虎虎,应付了事,字迹潦草,没有预习复习习惯,甚至经常借故拖延作业等。


2.分析

他自小就是在聋哑家庭长大的

幼年时没有得到父母的语言关心,因此,一定会在心理上造成阴影,无形中也让他产生了自卑心理。他很聪明,又特别敏感,好言相劝,却不能在父母面前撒谎,遇有问题,父母更是无法对他说理,因而导致他独立倔强的性格,从而使他学会隐藏自己的错误,学会撒谎。


而且家长对他的了解明显不够,因此,对他的要求又过低,使他对自己的认识有偏差,自信不足,生活理想与目标盲目,学习更缺乏热情,产生厌学情绪。淄博孩子小宇厌学行为的发生与其心理状况、家庭教育不当、学校教育失误、社会环境等因素密切相关。

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二、淄博孩子厌学解决方案

对其厌学原因,笔者认为应从以下几个方面进行分析,淄博孩子厌学解决方案。

由于淄博孩子小宇的学习目标不明确,没有阅读的作用,对学习活动不感兴趣,缺乏正确的理想和志向,自控能力差,缺乏自信和勇气,环境关系和人际关系也使他产生了心理问题。

在家庭方面:一个聋哑家庭,没有给孩子提供好的家庭教育,特别是家长教育方法简单粗暴,或溺爱,或独裁,使孩子无所适从,不良的家庭气氛导致了淄博孩子小宇许多不良性格如:自卑、孤独等。

就学校教育而言:老师与小宇的沟通还不到位,师生关系不融洽,特别是对小宇的关心,了解甚少,未能根据其个人情况实施针对性强、效果好的教育方法,及时进行心理干预,同时,教师认为小宇具有发展潜力,所以,对他的要求太高,而老师和家长的要求不一致,使得小宇更加困惑。

在社会方面:淄博孩子小宇的课余时间没有抱着电视,而是混在游戏厅里,因此沾染了不少坏习惯,受到了不良影响,尤其是他认识了一些不良少年,他们错误的人生观,更是对无知的小宇产生了巨大影响。


新教师在这一学期有了新的教学方法和学习要求,但他却不能马上适应新的学习变化,特别是因为自己的老毛病没变,正常情况下就会被老师批评,因此,在他看来每个老师都不喜欢他,蓄意反对他,心理失衡,对未来更加焦虑。因而造成多人逃课。


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