首页一、怎样才能解决中学生的厌学情绪？
目前中学生厌学不仅表现在学习成绩不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种厌学倾向。
有位重点学校的学生说：“每当看到或听说有人考试作弊，却取得好成绩时，自己心理就很不平衡。
觉得认真学习不如投机取巧，况且学习好的同学威信也不一定高，而那些成绩平平的同学却人缘挺好，常常受到青睐。”教育专家表示，值得注意的是，有这样想法的学生并不在少数。
对于家长和老师关于中学生厌学原因的疑问，以及中学生厌学怎么办的苦恼，心理专家表示，外因是变化的条件，内因是变化的根本。
而其中最根本的原因，还是学生内在的心理因素起决定作用。学生的厌学，突出一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。
教育专家称，大部分中学生都想在学业上取得优异的成绩。但是，当老师和父母期望的太高，超出了他们的能力范围时，他们就会出现一种消极的心态，从而使他们失去信心，从而产生厌学的情绪。
在教书育人的同时，要将培养学生优良的品德贯穿于教育的每一个环节。
要看到学生的缺点和问题，还要注意他们的优点和进步。在评价学生时，要多夸，要少说。
赞美与鼓励可以极大地激发学生的自信心与动力，并能提高他们战胜困难的勇气与决心。而过分的批评会导致学生的逆向心理，从而导致情绪低落，放弃进取。
二、如何解决中学生的厌学现象
教育专家认为：
1、积极地肯定学生的进步。
激发学生学习动机。激发学生外在动机的方法达到激发学生内在动机，除对成绩优秀学生表彰外，对这些厌学学生的成绩无论起点如何，名次是否靠后，只要他获得较大的进步，就对他们取得的进步给予认同、肯定和表彰。这样，他们体验到了成功的喜悦，更大地激发了学习兴趣。
2、减轻学生在学习和心理上的压力。
教师和父母常常一厢情愿地向学生施加压力，而一旦他们的心理和能力无法达到或无法忍受时，他们就会产生厌学。
所以，教师、父母应尽可能地减少学生的学习负担，根据学生的实际情况，进行针对性的教学，使之达到“寓教于乐、劳逸结合”的目的。
3、使厌学孩子对自己的价值进行再认识，使其成为乐学中的一个重要环节。
对厌学孩子在学习过程中的积极、积极的态度和行为进行积极的评价，并加以加强。
