孩子厌学该怎么办(面对孩子厌学该怎么办)

孩子厌学该怎么办(面对孩子厌学该怎么办)

初三是青少年的叛逆时期。这个时期的小孩经常会感觉到，他们已经长大，并且期望在某些方面能够自己决定。此时，父母对子女的严厉管束，会使子女有“逆反”的心理，但往往被父母忽视。而现在，他们要面对的，是他们人生中最重要的一次考试，也就是高考，而这种“逆反”，就是“厌学”。

怎样才能让学生克服“厌学”的心理，让他们在中考时能够有更好的发挥？希望本文能对你的厌学孩子有更好的交流。

小孩说：「我试过了，可是分数却没有提高。」

暗喻：奉献

深层次的理由：我所做的一切都毫无意义，那么，我为何要给予？

父母的反应

饥饿时，一小口食物，只是不会感到饥饿，而不会感到满足，因此，我们要继续进食，一小口一小口，直到感到饱为止。

学习的过程和吃饭是一样的：一口一口地吃，一小步一小步地学，一小步一小步地学，吃东西不急，慢慢地咀嚼，这样才能使你的学习成果更好。

小孩说，“我很害怕，我很害怕，因为我做不到。”

暗喻：失败

深层次的理由：怕输，大家都怕输！

父母的反应

我们都有成功的欲望，就好像在做一道抉择的问题，我们都希望能做出正确的答案。

要选择正确的答案，我们可以用多种方式来解决问题，而不是只有一个。

事实上，我们以前所遇到的所有的失败，都是在帮我们找出那些不正确的答案。如果把所有的错误答案都排除了，那就真的是胜利了？

小孩说：「我实在撑不住了，能不能认输？」

暗喻：坚持

深层次的理由：我看不出什么是坚持。我一点也不满足。成就感对学生的学习动机有很大的影响。

父母的反应

如果长时间的努力没有结果，我们会很伤心，会自然而然的想要放弃。

但是，他真的没有任何的收获吗？

量的变化，才是真正的本质。实际上，我们的努力并非徒劳无功，只是在积累的过程中，未必会有什么效果，只有在质变之后，才会显现出来。

所以，你要相信，我们的努力是在不断的积累，只要你坚持下去，就会有质的变化。

小孩说：「我实在不敢向老师提问。」

暗喻：积极

深层次的理由：老师会觉得我很蠢吗？如果我仍然不明白老师说的话该怎么办？

父母的反应

老师一天要应付的学生太多了，不可能一个个地去了解他们的学业。不过，实际上，教师非常希望了解自己的教学情况，因此，当你向教师提问时，他会感到有人给他反馈，非常高兴。

你主动去学，他就会高兴，你主动去接近他，他就会更高兴。让教师有机会去回忆你，同时也让你有机会去思考那些你不明白的问题。

小孩说：「谁也不愿意放弃，我怎么做？」

暗喻：选择

深层次的理由：我不愿意做任何的选择。

父母的反应

人生和学业，我们总要在两者之间做出抉择，许多时候，谁也不愿意放弃。

可是，要舍得，不“舍”，怎么能得“得”？

有时，现在放弃是为了将来。

小孩说：「这分明是他的过错，何必要我去包容？」

暗喻：责备

深层次的理由：我说得对，他说得不对。我不该退缩。

父母的反应

厌学孩子，在你愤怒的时候，要伸出你的手来谴责他人。你会发现：你用一个指头指着一个人，另外三个指头指着自己。

有矛盾，有矛盾，有矛盾，也有矛盾。更多的理解和包容，比一味的批评和指责更有价值。

小孩说：「我已经学会了，不会再学习了。」

暗喻：自豪

深层次的理由：我对自己的成绩非常满意，其他人对我也很满意，所以，我不用再学习了！

父母的反应

每个人都是一只玻璃杯，装满了就会溢出来，无法再盛新的，唯有把它倒干净，保持它的精神状态，我们就可以多放些。我们要学会更多，就必须保持谦逊。

小孩说：「我无意，只是生气而已。」

暗喻：脾气不好

深层次的理由：难道我不该愤怒？我发火的时候，你要体谅我。

父母的反应

让我们来做个小试验：将一张白色的纸张搓成一团，然后将它展开。我们会看到，一张白纸永远不可能恢复到原来的状态，不管你怎么把它弄平，上面的褶皱还是会出现。

同样的，每次发脾气，伤害人的话，都像是一张纸，我们可能会后悔，会去弥补，但是，给对方留下的伤口，却是永远不会好的！

因此，在情绪激动的时候，你可以告诉自己，让自己冷静下来，等待，总会有一个更好的解决方法，而不是让自己后悔。

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