《镜子》是中国首部关于家庭教育的大型纪录片,它讲述了三个家庭在孩子网瘾、早恋、暴力等诸多问题的情况下,在没有办法解决的情况下,将孩子送入改造的学校,用摄像机将孩子的成长经历,成长经历,以及成长的过程。
嘉铭的双亲都是公司高层,他们都希望自己的孩子能够像他们所期望的那样发展,可是家明渴望自由,一年不上学就想带上背包四处漂泊;
张利的爸爸是国企工人,妈妈是个体工人,他被父母从家里逼出来,就是因为他的初恋和网络成了他的妻子,他现在是高三了,但对不感兴趣;
泽清的双亲都属于高等学府,不过泽清性格暴躁,沉溺于网络下的旗帜,认为读书没用,因此退学两个多月。
这部电影以三个孩子三个家庭的真实写照,揭示了许多隐藏的问题,从父母、孩子、以及整个社会的角度,诠释了网络成瘾的根源。
第一个原因:急速发展变革与传统的教学制度冲突加剧
三个小孩中,14岁的泽清最为沉稳,对网迷不算什么新奇的网游,只不过下了一面旗帜而已。他之所以会玩游戏,是因为他的家长对他寄予厚望,家里的孩子都是高三的孩子,所以他的目标就是要考上一个好的。
在这样的压力下,泽清决定把自己关起来,对自己的妈妈采取一些暴行,比如辱骂,比如殴打。当被问及为何要去央视做专访的时候,泽清沉吟许久,道:“应该是有点存在性的。”
泽清的问题反映出了传统的教育和社会发展的冲突,一个想要去见一个更精彩的世界的网瘾孩子,而家长们则不想让他去听外面的事情,专心读书。而在这个时候,传统的考试依然是主流,许多父母依然固执地相信只有取得好的学习成绩,他们就会不遗余力地向自己的子女施加这样的压力。
在这样的冲突中,许多青少年都被逼到了网上,寻求保护。
第二个原因:青少年渴望实现自己的价值却不能打破他们的发展限制
家明是三个人里最没有被改造过的,他离开了不久,就再次退学,对网络的依赖性越来越大。究其根源,在于家长并未转变教育方式,16岁的孩子,无论穿衣、骑车多长距离,都要被家长牢牢地掌控,而爸爸则不遗余力地把自己的梦想灌输到家明身上,在他看来,自己就像是一台被爸妈植入了程式的机器。
青少年的自我认识已初步定型,他们渴望自由、平等、无限的网络空间。
马斯洛把人类的情感需要分成五个层次:生理、安全、情感和归属、尊重和自我实现。
不过,在网上可以迅速获取,不吃不喝,不收钱,帐号不灭,不需口令,不需沟通,可以结为好友,打得好,可以得到尊敬,这种快速获取的满足和满足,令青少年迷恋。
第三个原因:不能从家人那里获得的感情需要和宣泄
泽清在三人之中,算是一个比较特殊的人,他的镇定自若,也是整个改造学院里,唯一一个主动报名参加的。
在被问到的时候,他说:“我来这里,是为了教会家长如何做人。”而我们这些学员,只需要6个月的时间。”
由于身体和精神上的发展,青少年会变得更容易产生怀疑,他们希望得到别人的谅解和尊重,而家庭成员则会关注他们的饮食和学习情况。
在家庭不能完全的解决自己的情绪需要,或是家长之间的矛盾,或是家长对子女的教育方式过于偏激,导致了家长与子女之间的交流,最终导致了双方之间的矛盾激化,这种恶性循环,最终导致了一个让更多人了解自己的网络社会。
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