首页学生的特征是普遍碰到了因生理和心理的加速发展而导致的自我同一性的心理窘境：他们既健全又幼稚、既自立自强又需要帮助、既激进又传统、即能胸怀大局又易推卸责任，各式各样挑战和心理分歧猛烈撞击，很容易在学习、生活、与人交往和身份认同等方面产生各种各样的心理问题，这时候就需要进行心理疏导。
一、心理疏导包含哪几个方面?
1、精神分析疏导：这种心理疏导医生依据特定的疏导设置，根据精神分析理论，对病人在无意识中的心态分歧和不成熟防御方式的了解和调整，缓解症状，完善性情的目标。
2、个人行为疏导：这种心理疏导以个人行为理论为基础，按一定操作程序帮助病患消除或建立一些个人行为，从而疏导目的。
3、认知能力疏导：这种心理疏导根据认知过程伤害情感和形式的定义假设，依据认知能力干预专业，从变更病人的不合理想法和观念着手，变更认知能力结构，慢慢缓解症状目的的一类心理疏导方法。
二、心理疏导有什么用?
1、学校恐惧症：有一些小孩学习不好，是由各种原因的。一旦靠近学校就逃跑。有的学员宁可在家里受皮肉之苦也不愿意去学校，这时需要家长，院校及医师掌握小孩的学习环境，采取有效的心理疏导方案，需要家长及院校教师的相互配合，协助小孩开展心理疏导，重拾信心。
2、强迫思维：强迫思维包含强迫性思维和强迫行为，二者可独立也可一起，强迫思维较普遍。一些小孩由于担忧自身的工作沒有搞好，心烦意乱，内心脆弱的心理，会不断查验，能力较差且具备完美主义者人格特质的学生们非常容易造成 驱使心理，为自己给与非常大的痛楚。这个时候尽量开展心理疏导，解决小孩的心理难题。
三、心理疏导有什么作用？
1、倾吐内心
每一个人都是有倾吐内心的需求，当他碰到开心事情的时候，期待与亲人或朋友共享；当他遇上问题没法化解的情况下，期待能有人指点一二……这种都必须通过倾吐内心，释放心中的压力。通过心理疏导倾吐内心，能帮你减轻心理压力，是解析和处理问题的前提条件。
2、均衡心态
学校心理疏导的特性属于发展资询，它协助求助者处理在成长历程中形成的各种各样心理难题，而不是医治精神类疾病，协助求助者均衡心态是心理疏导的关键作用之一，通过心理疏导让你发泄压抑心态，帮你辨别自身情况、商谈解决困难的措施，这种过程都能使你绷紧的心情获得放松，心理状态也继而获得均衡。
3、推动发展
学校心理疏导的意义在于助人发展。心理疏导不但能帮你解决好当下的难题，并且能通过解决难题提升你的认知水平，纠正你的问题构思，帮你正确看待自身和别人，提高你的信心，学好正确处理好人际交往。
总结：正苗启德青少年特训学校认为，家长应该积极地和孩子沟通交流，对孩子进行心理疏导，转变教育观念，适当地减少和调和学员的学习压力，重视学生的身心健康成长。
