首页孩子到了青春期，会不知觉养成一些坏习惯，其中，厌学，叛逆，首当其冲，对于这样的孩子，家长该如何引导呢？
一、青春期厌学网瘾如何办
沉迷、厌学、反叛只是外在表现，每当儿童有网瘾、厌学、反叛等行为，我们都会非常焦虑、焦急，总是想到要管教孩子，让孩子做出改变。事实上，儿童的网瘾、厌学、叛逆等行为很大程度上是儿童心理状态的外在表现，想要从根本上改变孩子，就必须找出儿童成长问题的根本原因，然后有针对性地一步解决问题。
1.调整家庭关系，使父亲参与家庭教育。
2.家庭多与孩子沟通，走进孩子的内心世界，了解孩子的真正需求，尊重孩子的意见与想法，给孩子更多的成长空间。
3.让孩子认识到自己沉迷于网络游戏的真正原因，并与孩子们一起制定合理计划，共同戒掉网瘾。
二、青春期厌学
随着社会生活节奏的加快，中学生学习生活时间的紧张程度日益增加，父母、孩子所承受的压力日益增加，尤其是儿童，她们在心理、生理、精神上的压力，都不能用言语来形容，在这种情况下，烦躁、焦虑、压抑、反抗等不良情绪随时都会表现为激烈的行为，在很大程度上影响了孩子的成长。
父母、学校、社会，只能看到这是孩子们在青春叛逆期的一面，而忽视了这是孩子在青春期所处的生长环境、成长条件，为孩子提供教育，渴望了解并对沟通对象进行苛刻的选择，因而有些家长采取遏制、围堵、管教、教育等方式，在成长空间和条件上给孩子施加了更大的压力，在客观上助推了儿童叛逆行为的进一步增长，青少年青春期教育问题已经成为社会迫切需要解决的重要课题。
14岁的沈阳人小文，辍学一年，沉迷于游戏，不外出，可连续数月不洗漱...
小薇，16岁，初一开始恋爱，后来通过网络认识不上她比自己大几岁的男友，陷入情绪化，为了和父母反目成仇，荒废学业，离家出走，失恋之后，开始消极堕落，去娱乐场所喝酒，吸烟发泄情绪。
小博，13岁，断断续续辍学在家将近一年，小学时成绩优异，排在班级前五。进入初中以后，开始出现各种身体不适的症状，到医院检查是无法找到生理原因的。后期心理诊断为厌学，并呈轻度抑郁样。小博自幼家教比较严，不让与差生玩。
上述三个问题少年在父母走投无路的时候找到启苗正德素质教育特训学校，经过启苗正德素质教育特训学校教育，在老师的引导和帮助下化解了孩子与父母之间的矛盾，通过国学教育和团体心理辅导，孩子们学会了感恩，学会了理解。在集体生活和集体活动中，人与人之间的交往得到了极大的提高。最后顺利返校，步入校园。
三、青春期厌学情绪疏导
1、鼓励孩子积极主动。假如孩子能经常自我激励、自我激励，他就有可能避免学习失败。第一，帮助孩子建立自我激励的目标。第二，让孩子学习自我暗示，要经常对自己说一些鼓励的话，比如“我肯定会成功的。”再一次要让孩子远离消极的行为。由于害怕学习失败，孩子们有了恐惧心理，告诉他们如何去克服恐惧很重要。
2、引导儿童学习方法。不能代替孩子学习，在辅导孩子的过程中要培养孩子的依恋心理和遇事退缩的习惯。要教会孩子获取知识的方法，例如教孩子如何查阅工具书本，如何获取自己需要的材料等等。若孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可有意识地每周给孩子两篇长文，让他们把长文章缩成短文，这样既能体现孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造力。
总结：孩子并不会无缘无故出现网瘾、厌学、叛逆等成长问题，找出其背后的原因，用科学、适当的方法引导孩子，才能使孩子有真正的变化！
