首页劳动教育，还要通过生产劳动和公益劳动等来实施。学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
第一、如何对孩子进行劳动教育？
安排学员到院校周边大农场开展农事教育让小孩进行农事工作。说到农事工作，不要说大城市的小孩，便是许多农村的青少年儿童，也由于忙碌课业，上各种各样指导报、培训机构，或是爸爸妈妈早已摆脱农业这些缘故，而避开了农事辛勤劳动，对农业欠缺掌握。虽然当今我国正处于农业社会向工业社会变化的环节，城镇化建设是不可避免的未来发展趋势，可是从提高眼界、掌握农耕和农耕文明的视角，正确引导如今的小孩走入农村，深层次农业，依然有十分关键的实际意义。何况，像春播、夏耘、丰收、冬藏那样的农事生产制造，自身就可以让小朋友们感受到投入的辛苦，获得的开心，感受到“种豆得豆，种瓜得瓜”的生活哲理，有益于她们的发展。
第二、让孩子到农场体验教育的意义有哪些？
安排学员到院校周边大农场开展农事教育的另外一个实际意义，是正确引导小孩对农村的现况。农牧业的将来，农户日常生活和生活情况有一个形象化掌握与了解。与此同时，也塑造他们的“农作情怀”。说白了“农作情怀”，并不是文化教育和正确引导她们长大后到农村背着铁锹种田，只是自小塑造她们对农村的情感，在她们的内心创建起和农村的感情桥梁。
从眼下看来，无论是“美丽乡村建设基本建设”或是“乡村振兴发展战略”，全是一个悠长的全过程，都离不了优秀人才、离不了自主创新，谁敢说今日的青少年，不容易变成 明日农村转型发展的正能量?而从长久看来，将来的农村一定会走机械自动化、现代化、智能化之途，一样离不了优秀人才，离不了自主创新造就，那时传统式农户将荡然无存，而有着专业知识、掌握高新科技、具有销售市场判断力的“新农民”将变成 农村的主宰者，“新农民”从哪里来?就从如今的小朋友们之中来。
