首页浅谈青少年逆反心理
首先，从结构上看，逆反心理是认知、情绪、行为倾向的有机统一。逆反者心理的认知成分是指对逆反对象的感知、理解和评价；情感成分是指对逆反对象的抵触，即人们对逆反对象感到厌恶或厌恶；行为倾向是指对逆反对象的意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。在三个方面，反心理的认知成分是基础，如果不了解客观环境是否符合个人需要，就无法产生相应的情感和行为倾向。反抗是最主要的因素，常常起主导作用。在形成逆反心理后，只要逆对象一出现，主体就会使认知、行为倾向服从它，从而保持态度中知、情、意的整体平衡。
其次，从本质上讲，逆反心理是社会依赖和相对独立的有机统一。逆反心理同其他社会心理一样，具有两个基本特征：一是它所反映的客体，即社会存在；二是相对独立的反映客体。逆反心理受到社会存在的制约，它产生在客观存在与主体需要不相符时，并非无缘无故，当需要被满足时，就不会产生。相反，逆反心理并非人们对社会存在的单纯被动反应，而是经过加工改造的能动反应。
其三，从作用上看，逆反心理具有正负两个方面的区别。在谈到反心理学时，有一种倾向，不把它看作好的，或者认为它不好，甚至把它看作一种反常的心理。将逆反心理归结为一种异常心理显然是错误的，因为逆反心理是人脑中一部分客观事物的正常反映，任何一个正常的社会成员都可能产生。对于对逆反心理的评价，必须视具体情况而定，抽象地谈论其正面或负面的或正面或负面的东西，这样就没有多少意义了。它的评判标准是看反抗心理是否能够正确地反映客观事物。
其四，逆反心理在存在上是相对稳定和变数的统一。一定程度上的逆反心理一旦形成，就不会长期改变。每一件事物一出现，都以同样的态度对待它，从而显示一定的稳定性。然而，反面心理是一种变化性的社会态度，造成反面对象的条件发生了根本性的改变，原有的反面心理也会逐渐淡化直至消失。
孩子叛逆怎么办？
我们说的反叛，可以理解为背弃与顺从。少年反叛，历来都是父母头痛的事。父母亲要求他们去东方，而他们则倾向于西方；父母希望他们的行为符合常规，但青少年却偏爱自己。事实上，青少年“叛逆”是一种正常的行为，如果对导致叛逆的原因不了解，就会形成一些青少年的心理问题。
对导致叛逆的原因进行研究就很重要，少年反叛的原因是：
1、青少年自我意识的觉醒与独立意识的提高。
少年自我意识迅速觉醒，具有独立思考的能力。这样的特点使青少年不再像童年时那样对父母说一句话了。已习惯了孩子听话的家长，面对青少年变得有些无所适从，对于教养方式不够民主甚至有点独裁的家长，一时难以接受。
2、未成年人接受的新观念与相对落后家长观念的矛盾。
年轻人接受新东西的能力很强，而父母又陈旧，这就使得青少年和父母的矛盾冲突越来越多，看起来，青少年似乎很“叛逆”。
解决青少年反叛的方法
反叛来自童内在的自我矛盾，要学会处理自己的内在矛盾，学会尊重儿童少年时期的特点，了解儿童的独立意识。
总结：家长在日常生活中要多和孩子沟通交流，要像大人一样对待孩子，经常和孩子沟通交流。更新思想观念，紧跟儿童发展步伐。
