容易上瘾儿童的种类
1、学习失败的孩子由于家长、老师对孩子的期望值太单一,学习成绩的好坏就成了孩子唯一的成就感源泉,此时,一旦学习失败,就会产生强烈的挫折感。但在网络上,成功经历了一个简单的过程:闯过任何一关,就能获得“回报”,这是他们在现实生活中很难经历的。
2、学习特别好的学生,不少本就学习好的学生,在升入较好学校后,不能再维持原来的名次和地位,此时,他们开始怀疑「读书」的目的。根据教师和家长的逻辑,学习是为了“上---------------找好工作---赚钱”,当他们失去了学习的内在动力,如“名次”、“位子”等,就不能认同老师和家长的逻辑,因为,即使不学也能从父母那里得到金钱。因此,有些人开始迷恋网络。事实上,导致这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
3、人际关系不好的孩子他们想要上网来逃避现实。很多同学尽管成绩不错,但性格内向、猜忌心强,心眼小,遇到问题不能及时解决就沉迷于网络,严重影响学习和生活。
应注意的是,有些儿童上网时间过长并不等于成瘾,而且在表面上有些青少年网络依赖性,绝大多数是家庭、社会问题。面对父母的过度忧虑,孙嘉仪给出了一些建议。
首先,不要一味地阻止孩子上网,网络本身并没有错,关键是要找出孩子上网的目的?这是否影响了他的学习和生活?父母要从给孩子买好电脑,开始接触电脑的时候就要进行引导,告诉他们怎样正确合理地使用网络。比方说在选择游戏软件的时候,可以和孩子一起讨论,选择那些有益健康的游戏项目,作为自己努力学习的奖赏。父母们甚至可以试着和他一起玩,分享彼此的经历和感受。假如父母看到孩子上网时制止,反而容易激发孩子的好奇心和逆反心理,千方百计想要接触网络,例如去网吧等,这样更容易沉迷其中而无法自拔。
二是达成共识,制定协议。因为大部分青少年自己控制不住自己,所以父母们可以与他们的孩子签订一份协议,其中包括每天上网的时间,涉及的内容,一些限制条件,例如,大考试,小测试,小游戏,小游戏等。节假日期间则可以适当延期等等。协议订立后,子女必须严格遵守诺言,父母则须履行监管义务。
其三,我认为最重要的还是需要父母多关注孩子的心理成长,帮助孩子构建更多的兴趣。比如,阅读,音乐,体育和个人乐趣。若为心理低能的儿童,需增加其在某一方面的优越感,发现自身的优点,学习自我肯定。稳定性一旦形成优势地位,网络补偿的需求就不再那么强烈。一般来说,活泼外向的儿童很少有真正的网瘾。
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