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初中生的叛逆表现,叛逆的初中生表现

叛逆孩子学校 2021-12-29 10:40:35

一、初中生的叛逆表现

为何心中所思所想与所行之事不同

1.客观条件

⑴社交状况

环境(突出社会环境,尤其是教育环境)对心理现象的形成和发展起着决定性的作用。

中学生的心理现象是由主体和客观环境的对立性决定的,并最终在其活动中得到体现。

⑵家族效应

随着独生子女的数量越来越多,通常情况下,六个成年人一起教育一个孩子,这会让一个孩子产生一种溺爱,而在中学的时候,如果一个孩子在学校里表现出自己的优越感,很有可能会导致叛逆。

初中生的叛逆表现,叛逆的初中生表现


2.主观的原因

⑴盲目

有这样一种心态的学生,不管是对是错,都会盲目地抗拒,甚至是逆向而行。

做任何事情都不去考虑是否可行,他要做什么就做什么,他做什么就做什么,不会考虑后果,也不会有什么后果。

⑵感应

有逆反心理的学生经常“挑刺”老师、挑学校的“毛病”,甚至发展到与老师作对、与老师作对、对老师的任何要求,都是自以为是、自以为是。

这种逆反心理是对先进阶层的一种反向拉动,对落后阶层的转变则是一种抵抗,左右着两边。如果没有正确的指导,就会严重地影响班风建设,阻碍学生的发展。

⑶自发性

没有什么人指使,也没有十分明确的指向目标,不知该做什么与不该做什么。

往往不受约束,不听劝告,一意孤行,只图“心里痛快”。事后教师处理严了他不服,处理轻了他会认为教师软弱可欺,从而变本加厉地“出难题”。

四是可变性。有的学生具有逆反心理但并不是处处逆反,随着环境、条件的变化和教育的作用,因势利导,逆反可以发生逆转,具有可变性。

二、我们的对策

针对学生逆反心理,特别是初一学生的那种冲动型的逆反,我们需要从以下几个方面来努力:

1.挖掘“闪光点”

人的天性是希望得到别人的理解和支持。学生更是如此,一旦他们有了进步,就应该立即表扬。

否则,学生的心理得不到强化,就会丧失信心。特别是对待后进生,教师就更应该善于发现他们身上的“闪光点”,在全面充分肯定他们优点的同时,恳切地提出希望。

使他们看到自己的潜力和前途,进步得更快。在我一(1)班有位叫周联康的同学,很聪明,也很逆反,在一次出其不意的表扬中,他突然在一次英语测试中成绩非常突出,而且一发不可收拾,同时该学生的逆反心理就会烟消云散,就会以良好的心态投入学习。

2.融洽感情

当教师让学生感到可亲、可敬、可信赖时,学生就愿意接受教师的教育。

尤其对那些遇到挫折而对生活失去信心,并用怀疑、敌视的态度对待周围一切事物的学生,则要给予他们更多的安慰和关怀。

我班的赵城由于遇到感情问题,生活和学习感到无助,我发现这个学生特别的敏感,觉得好象周围的人都看不起她一般,做事显的非常的冲动。

在一次早餐中,由于带队教师对我班学生的晨练的表现不满,在就餐时,没让我班学生先走(那天早上论到我班先走的),作为生活委员的她就认为老师对他有意见,把早餐券给撕了,拒绝就餐。

在她的带领下,全班有13位同学拒绝就餐。班主任老师进行了严厉的批评。

但该学生接受不了,就逃离了学校,在多方的寻找下,方回到教室。在这一次,作为班主任的我重新对该学生细心地进行了教育,她才漫漫地向老师道来自己的想法和心理感受。

在这以后的几次交谈中,她把我当成了她的知心朋友,性格也好了很多。

所以教师应学会理解学生,做学生的知心朋友,要尽量缩小“代沟”,不要把自己的观点强加给学生,要做到同学生心理相容。师生感情越深,学生的逆反心理越小。

3.开启心灵窗口

学生之所以产生逆反心理,主要是因为学生的认知与情感或者是认知与意向发生矛盾。

“心病还得心药治”,为此,我们应加强对有逆反心理的学生进行心理辅导和心理咨询,加强心理健康教育,解决他们的心理症结,特别是青春期教育。

在本学期中,我班举行了多次的青春期教育活动,“中学生的早恋问题”,“你的问题你作主”等活动。

让学生,让具有逆反心理的学生开启他们的心灵窗口,阐述他们美好的人生和灿烂的未来。使逆反顺时针发展,让我们的学生充满着个性而富有情趣。

只要我们教师认真探索原因,找出其思想根源,然后用真诚的爱心去感化我们学生,用恰当的方法去教育他们,同时兼有耐心和决心并充分发挥集体的智慧和作用,我们相信我们的逆转的学生会顺转的。让我们用爱撑起又一片蓝天。

二、叛逆的初中生表现

如果初中生的叛逆期结束了,会从这4个方面表现的和原来大不相同,从而回归学习!

1、表现在和父母相处的时候,脾气不再像以前那么大说一句顶一句,能听进去父母的话,开始变得关心父母,心疼父母,感恩父母,很多叛逆的初中生之所以叛逆期过不去,越来越叛逆和父母的教育方式言行举止也有很大关系,他们总是不顾及孩子的感受和自尊心,打骂孩子,讽刺挖苦孩子,激怒孩子,让孩子越来越叛逆,详细内容下图一所示

2、在学习上,他意识到了初中生在预选赛中的重要作用,也知道了父母为了让他考上高中是多么的努力,他的学习热情也在不断的提升,为了高考,他已经做好了充分的准备。

3、表现在对教师的态度上,在学校里服从教师,严格遵守教室纪律,认真听讲,认真记笔记,认真完成家庭作业!

就比如下面的图三,这位高考状元就是其中的佼佼者,“名师出高徒”的她,上课的效率很高!跟着老师学习解题的方式,做题的技巧,这样的话,学习起来就会事半功倍。

4、从对手机的态度来看,要么是卸下了游戏,要么是主动将手机还给了家长,明白了游戏和考试之间的区别,有不少初二的学生因为叛逆,不听家长的劝告,坚持玩手机,结果初中二年级的学生成绩不好,初三被淘汰,具体情况见下图四。

在叛逆期,最让家长们头痛的是孩子玩手机和不认真学习,要解决这两个问题,就看家长们的教育和交流能力了!

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