首页当今教师的责任似乎在不断提高，在做好教育工作之外，要教育好“问题学生”。这类学生一般学业不太好，品行也差，从某种意义上说他们是班级的一种安全风险。教师理当以认真的态度坦然面对，仅有那般，才能够教育好这类问题学生，问题学生的身心健康成长，避免他们伤害其他孩子或危害基本的教学秩序。
一、问题学生的教育方法？问题学生应该怎么教育？
1、多与问题学生接触
教师要多与问题学生接触。当他在论述某种事情或描述本身见解的时候，教师要认真全身心地听，并高度重视他的看法，有利于获得他的信任。经常找机会与他探讨他的兴趣和爱好。当他踏入班里时，教师投以友善的目光，对他的言行举止做一些正面的教育，使他的一天有一个完美的开端。那么，问题学生在教室里心情舒畅，觉得教师接受并重视他，他便会好好表现。
2、把握闪光点马上给予赞美
教育问题学生，要抓住孩子的闪光点并及时鼓励赞美。教师要尽可能地去夸赞每一个学生。当学生主要表现优质、行为适当或学习发展时，要给予肯定和赞美。教师要善于捕捉他们的闪光点，尤其是在班级规模十分大的情况下，教师更应给这类学生以很多的关注和教育，一旦他们有好的主要表现，就必须把握突破点，给予足够的肯定和真诚的赞扬与赞美。
3、简洁明了地明确指出每日任务要求
教育问题学生，要简洁明了地明确指出每日任务要求。在给他们布置任务的情形下，教师要用最简洁的语言表达能力提出要求。倘若教师考虑周到，把每一个关键环节都一一交代的话，他们经常会忽略关键地域。教师还能够让他们复述对其所明确指出的要求，有利于明确他们是否真真正正弄清楚。
4、分配一个学生做他的小伙伴
教育问题学生，教师分配同学们或临桌的小伙伴在学习等方面帮助他，和他结成战略合作伙伴关系。这一批小伙伴们应该是班级里比较厉害、使命感强的孩子。应用这一防范措施的除此之外一种做法是，当学习遇到困难、行为产生状况时，教师把对应的孩子结集起来，还能够让优异学生参与进来，一起讨论学习上的难点、自我反思不当行为，以互相帮助的目的。
总结：正苗启德叛逆孩子学校认为，问题学生教育上我们要明白把握适当的教育方法，过于严苛的教育有可能会涉及法规和做人的底线，而发觉小孩讨厌学习的情形下，理应先从这之中寻找原因，帮助小孩子寻找适当的学习方法，提升小宝宝的学习自信心，以此来激励孩子学习。
